Ecole David-Régnier--Paul-Fort de Verrières-le-Buisson (Essonne)
LES DEFIS ANTERIEURS : archives

Défi numéro : 31Début : 13-06-2005Fin : 02-07-2005Terminé depuis 4549 j.
Question : De quelle couleur sont les poils de l'ours polaire?
Notre réponse idéale :
Classes ayant déjà répondu :
Défi numéro : 30Début : 23-05-2005Fin : 12-06-2005Terminé depuis 4569 j.
Question : Comment font les grenouilles pour savoir que c'est le printemps?
Notre réponse idéale :
Classes ayant déjà répondu : CPB
Défi numéro : 29Début : 09-05-2005Fin : 22-05-2005Terminé depuis 4590 j.
Question : Pourquoi avons-nous deux yeux?
Notre réponse idéale :
Les yeux et le cerveau collaborent: les yeux captent les images et le cerveau les analyse.
Chaque oeil voit une image séparée. Quand on regarde avec les deux yeux, les deux images se superposent dans notre cerveau: on voit mieux la distance et le relief des objets.
Classes ayant déjà répondu : CM1 CM2A CM2B CPB
Défi numéro : 28Début : 13-04-2005Fin : 08-05-2005Terminé depuis 4604 j.
Question : Qu'est-ce qu'un trou noir?
Notre réponse idéale :
La gravité est une force qui attire vers la Terre tout ce qui l'entoure. Toutes les planètes et les étoiles ont une force d'attraction. Mais certaines étoiles ont une gravité très forte qui les fait se contracter et s'effondrer sur elles-m^mes. L'énorme étoile meurt, se tasse et devient de plus en plus petite. A la fin, tout ce qu'il en reste, c'est un tas tellement dense, de gravité si forte, que la lumière ne peut s'en échapper: c'est un trou noir.
Classes ayant déjà répondu : CE1A CM2A CM2B CPB
Défi numéro : 27Début : 21-03-2005Fin : 12-04-2005Terminé depuis 4630 j.
Question : Mettez une pièce dans une assiette remplie de lait. Il faut retirer la pièce sans toucher l'assiette et le lait (avec les mains). Vous n'avez pas le droit de renverser l'assiette.
Donnez plusieurs solutions.
Notre réponse idéale :
Classes ayant déjà répondu : CE2A CM2B CPB
Défi numéro : 26Début : 20-02-2005Fin : 21-03-2005Terminé depuis 4652 j.
Question : Pourquoi les planètes sont-elles rondes?
Notre réponse idéale :
"Dans l'espace, tout tourne autour de la gravitation, cette force d'attraction qui fait que tous les corps s'attirent mutuellement.

La forme de sphère est celle qui permet à toutes les parties d'être le plus proches les unes des autres.
Dans un cube, les coins seraient défavorisés car plus éloignés du centre.

C'est donc spontanément qu'en se rapprochant les corps se mettent en boule.
Un peu comme les gens qui vont naturellement se mettre en cercle autour de quelqu'un pour mieux voir. "
Extrait de "Le livre des pourquoi". Edition De La Martinière Jeunesse.
Classes ayant déjà répondu : CM1 CM2A
Défi numéro : 25Début : 07-02-2005Fin : 18-02-2005Terminé depuis 4683 j.
Question : Construire une comptine de 8 lignes avec les mots noir, soir, miroir, bougeoir.
Notre réponse idéale :
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE2A CM1 CM2A CM2B CPB CPC
Défi numéro : 24Début : 21-01-2005Fin : 06-02-2005Terminé depuis 4695 j.
Question : La lune est-elle chaude ou froide?
Notre réponse idéale :
La lune n'est entourée d'aucune atmosphère (gaz qui enveloppe la terre) pour la protéger.Sa température monte la journée jusqu'à +120°C et retombe la nuit à -170°C environ.
Lalune est donc chaude et froide.
Classes ayant déjà répondu : CE1A CM1 CM2A CM2B CPA CPB
Défi numéro : 23Début : 11-01-2005Fin : 20-01-2005Terminé depuis 4712 j.
Question : Comment se forment les montagnes?
Notre réponse idéale :
Les enfants ne connaissaient pas la réponse et espéraient que les autres classes les renseigneraient.
Ils ont tout de même émis une réponse:
Les montagnes se forment par la rencontre de deux plaques de la terre qui se rencontrent comme ça!
Classes ayant déjà répondu : CM1 CM2A CM2B CPB
Défi numéro : 22Début : 07-12-2004Fin : 18-12-2004Terminé depuis 4745 j.
Question : Dans les pays d'Europe où l'on fête Noël, comment dit-on joyeux Noël?
Notre réponse idéale :
Voici comment on dit "Joyeux Noël" dans les pays d'Europe :
- en Allemangne : Fröhliche Weihnachten
- Au Royaume-Uni : Merry Christmas
- en Autriche : Frohe Weihnachten
- en Belgique : Zalig Kerstfeest ou Joyeux Noël
- en Bulgarie : (vesela koleda)
au Danemark : Glaedelig Jul
- en Espagne : Feliz Navidad
- en Estonie : Roomsaid Joulu Puhi
- en Finlande : Iloista Joulua
- en Grèce : Kala Christouyenna
- en Hollande : Vroolijk Kerfeest
- en Hongrie : Kellemes karacsonyi unnepeket
- en Irlande : Nodlaig mhaith chugnat
- en Islande : Gleoileg Jol
- en Italie : Buon Natale
- en Lettonie : Priecigus Ziemassvetkus
- en Lituanie : Linksmu Kaledu
- au luxembourg : Schéi Chrëschtdeeg ou Joyeux Noël
- à Malte : il Milied it-tajjeb
- en Norvège : Gledelig Jul
- en Pologne : Wesolych Swiat
- au Portugal : Boas Festas
- en République Tchèque : Veselé Vanoce
- en Roumanie : Sarbatori Vesele
- en Slovaquie : Scretan Bozic
- en Slovènie : Vesel Bozic
- en Suède : Glad Yul
- en Suisse : Fröhlichi Wiehnachat , ou Joyeux Noël
- en Croatie : Sretan Bozic
- en Serbie-Monténégro : Srecan Bozic
- en Macédoine : Sreken Bozik
- en Albanie : Gëzuar Krishtlindja
- en Ukraine : Srozhdestvom Kristovym
- en France: Joyeux Noël
- en provençal: Bon Nauvé
- en normand: Djoyeus Nohé
- en poitevin: Baume Nau!
-en occitan: Bon Nadal!
- En breton: Nedeleg laouen!
Classes ayant déjà répondu : CM1 CM2A CM2B CPA CPC
Défi numéro : 21Début : 14-11-2004Fin : 06-12-2004Terminé depuis 4757 j.
Question : Comment font les araignées, les mouches et les autres insectes pour se tenir au plafond?
Notre réponse idéale :
La mouche a mis au point un double système qui lui permet des atterrissages tout terrain: si la surface est lisse( comme une vitre), la mouche utilise les coussinets ventouses un peu collants se trouvant au bout de ses pattes.
Si la surface n'est pas lisse, elle utilise ses griffes (une par patte) qui lui servent à s'agripper comme le fait un alpiniste avec ses doigts.
En effet, les plafonds ne sont pas vraiment lisses, on y trouve de toutes petites aspérités où il est possible de s'accrocher si on est très léger.
Les autres insectes font la même chose que les mouches.
La plupart ont des griffes ou des pinces mais pas de ventouses, ce qui ne leur permet pas de tenir sur les surfaces lisses.
Classes ayant déjà répondu : CM2A CM2B CPA CPB
Défi numéro : 20Début : 19-10-2004Fin : 14-11-2004Terminé depuis 4779 j.
Question : Pourquoi pleure-t-on quand on épluche un oignon?
Notre réponse idéale :
Les cellules de l'oignon (du nom latin allium cepa) renferment des huiles volatiles contenant du soufre qui en se mélangeant avec l'air et l'eau produit du sulfate d'allyle, un composé chimique assez agressif et très irritant pour les yeux.

Lorsqu'on coupe un oignon, on entame sa chair et les cellules de l'oignon libèrent le sulfate d'allyle qui est très volatil. Quand les vapeurs de ce produit atteignent les yeux, elles provoquent un picotement douloureux. Les yeux se défendent contre l'irritation : les glandes lacrymales sécrètent les larmes en abondance pour débarasser l'oeil de la substance étrangère.
Classes ayant déjà répondu : CM2A CM2B CPB CPC
Défi numéro : 18Début : 27-09-2004Fin : 19-10-2004Terminé depuis 4805 j.
Question : Le soleil va-t-il exploser un jour ?
Notre réponse idéale :
Notre soleil a déjà vécu cinq milliards d'années. Chaque seconde, il transforme 700 tonnes d'hydrogène en hélium. Ceci fait que le Soleil va gonfler pendant 5 milliards d'années pour devenir une géante rouge. Sa taille va être 100 fois plus importante. Il englobera alors les planètes jusqu'à Jupiter. Puis, il s'effondrera sur lui-même à cause de la gravité pour devenir une naine blanche c'est à dire une petite étoile très chaude. Enfin, il va se refroidir jusqu'à se transformer en une naine noire.
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE2A CM1 CM2B CPB
Défi numéro : 17Début : 09-09-2004Fin : 26-09-2004Terminé depuis 4828 j.
Question : C'est quoi l'infini?
Notre réponse idéale :
Nous avons trouvé notre réponse idéale dans "Le livre des pourquoi" aux édition de La Martinière jeunesse. Extraits:

"Infini, quel drôle de mot, il s'étire sans fin, comme un long serpent, sans que personne puisse lui mettre de limites.

L'infini, c'est bien difficile à imaginer quand tout ce qui nous entoure a justement des limites: notre maison a deux étages, le jardin va du gros chêne à la clôture du voisin, pour aller de la maison à l'école, il faut marcher cinq minutes.

Mais pour tout ce qui se passe au-dessus de nous, dans le ciel, c'est plus compliqué. Qu'y a-t-il au delà des milliards de galaxies ? Où s'arrête l'espace, c'est à dire l'étendue de l'univers bien au delà de notre Terre ?
Est-ce qu'il se termine quelque part ?

Depuis des siècles, les scientifiques ont beau construire des télescopes de plus en plus puissants, de plus en plus perfectionnés pour voir de plus en plus loin, rien à faire ! L'espace est tellement grand qu'il est encore impossible de savoir jusqu'où il va et s'il a une limite. On a décidé d'appeler infini justement ce que l'on suppose sans limites.

Peut-être qu'un jour on découvrira où commence l'espace et où il se termine, et l'on saura alors qu'il n'est pas infini. Mais pour le moment, il garde ses distances...illimitées !
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE2A CM1 CM2A CPA CPB CPC
Défi numéro : 16Début : 14-06-2004Fin : 29-06-2004Terminé depuis 4917 j.
Question : D'où vient le mot "jean" (le pantalon)?
Notre réponse idéale :
Classes ayant déjà répondu : CM2A CM2B CM2C
Défi numéro : 15Début : 24-05-2004Fin : 13-06-2004Terminé depuis 4933 j.
Question : Que se passe-t-il quand on mélange de l'huile et de l'eau?
Trouve d'autres liquides ayant les mêmes propriétés.
Notre réponse idéale :
Quand on mélange de l'eau et de l'huile, les liquides ne se mélangent pas et l'huile reste en haut.
L'huile est un liquide non miscible (qui ne se mélange pas avec un autre liquide). L'huile est plus légère que l'eau.
Nous avons trouvé deux produits ayant les mêmes propriétés: le white spirit, la bave.Peut-être y en a-t-il d'autres...
Classes ayant déjà répondu : CM2A CM2B CM2C
Défi numéro : 14Début : 07-05-2004Fin : 25-05-2004Terminé depuis 4952 j.
Question : Pourquoi a-t-on le hoquet?
Notre réponse idéale :
Sous tes poumons se trouve un gros muscle qui t'aide à respirer: c'est le diaphragme. Lorsque tu as le hoquet, le diaphragme se contracte, ce qui provoque une entrée d'air brutale dans tes poumons. A ce moment, un clapet situé à l'entrée de la trachée se referme brusquement, produisant le bruit caractéristique du hoquet.
Questions-réponses 6/9 ans: le corps humain . Editions NATHAN
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CM2A CM2B CM2C
Défi numéro : 13Début : 04-04-2004Fin : 06-05-2004Terminé depuis 4971 j.
Question : Pourquoi le ciel est-il bleu?
Notre réponse idéale :
La lumière qui vient du soleil est formée du mélange de toutes les couleurs de l'arc en ciel (violet, indigo, bleu, vert jaune, orange, rouge).
Lorsque la lumière du soleil entre dans l'atmosphère, elle rencontre des molécules d'air, de la poussière, des gouttes d'eau qui filtrent cette lumière. Alors, les rouges et les jaunes sont très peu diffusés tandis que les rayons violets ,indigos et bleus ne sont pas arrêtés. C'est donc un mélange de violet, d'indigo, de bleu, de vert et une toute petite fraction des autres couleurs qui donne au ciel la couleur bleue.
Si cette diffusion n'existait pas on verrait alors une voûte céleste toute noire et les étoiles seraient visibles le jour.
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CM2A CM2B CM2C
Défi numéro : 11Début : 22-03-2004Fin : 04-04-2004Terminé depuis 5003 j.
Question : Pourquoi l'herbe est-elle verte?
Notre réponse idéale :
L'herbe, les feuilles et les plantes contiennent deux types de pigments: la chlorophylle et la carotène. La chlorophylle est verte et la carotène est jaune. Le mélange des deux donne aux feuilles une couleur entre vert-jaune et vert vif, selon la quantité de carotène présente. Plus la quantité est forte, plus la couleur sera jaune, et s'il y en a en petite quantité, la couleur de l'herbe sera plus verte.
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CE2 CM2A CM2B
Défi numéro : 10Début : 14-02-2004Fin : 21-03-2004Terminé depuis 5017 j.
Question : De quoi est formé le noyau du centre de la Terre ?
Notre réponse idéale :
C'est un noyau métallique contenant du fer( 90 %) et du nickel ( 10%) et qui est extrêmement chaud ( 5500 °C).

Il est formé de deux parties:

- Le noyau interne: partie centrale solide appelée graine, composée de fer cristallisé.

- Le noyau externe: partie liquide composée de fer et de nickel en fusion, et qui se trouve autour du noyau interne.

Le noyau représente la partie la plus profonde du globe.
C'est au centre du noyau que prend naissance le champ magnétique de la Terre.

Composition plus précise du noyau:
fer:82% - silicium: 7 % - Nickel: 5 % - oxygène:4% - soufre: 2%
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CE2 CM2B CM2C clad
Défi numéro : 9Début : 01-02-2004Fin : 13-02-2004Terminé depuis 5054 j.
Question : L'air est-il toujours propre?
Notre réponse idéale :
Non, l'air ,n'est pas toujours propre à cause de la pollution. On distingue les pollutions naturelles (pollens, éruptions volcaniques, bactéries, etc...) et les pollutions dues aux activités humaines (usines, voitures, cigarettes, bombes aérosols,...) qui dégagent de nombreux polluants: des particules en suspension, des gaz rejetés par les usines, les fumées de cigarettes ou de pots d'échappement.

Seuls quelques espaces privilégiés tels que la montagne, la campagne ou le désert conservent encore aujourd'hui un air propre.
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CE2 CM2A CM2C CPA
Défi numéro : 8Début : 18-01-2004Fin : 01-02-2004Terminé depuis 5066 j.
Question : Pourquoi le mois de février a-t-il un jour de plus tous les quatre ans?
Notre réponse idéale :
"Une année est dite bissextile (du latin bissextilis ) lorsqu’elle comporte 366 jours au lieu de 365. Cette fameuse année revient tous les 4 ans et comprend un 29 février.
Une année terrestre a une longueur de 365,2422 jours en moyenne. Il faut donc à peu prêt 4 ans pour former un jour (4 X 0,2422 = 0,9688). Mais le calendrier Julien ne tenait pas compte de cette valeur et finissait par avoir un retard d’environ 10 jours en 1 500 ans. Le calendrier Grégorien corrigea cette erreur avec toutefois un petit décalage d’une journée en 10 000 ans (0,9688 jour n’étant pas exactement égal à 1 jour).
Le calendrier Julien fut inventé au temps de Jules César, vers 45 avant Jésus Christ, par un astronome grec, Sosigène. Celui ajouta un jour tous les 4 ans entre le 24 et le 25 février. Il faut savoir qu’à l’époque, on donnait le nombre de jours qui restaient avec le premier jour du mois suivant, soit ici, 6 jours. De plus, ce jour supplémentaire est dit bis. Ainsi, le sixième jour bis avant le premier mars se traduit, en latin, bis-sextus
Règles :
- Les années divisibles par 4 sont bissextiles, pas les autres.
- Exception: les années divisibles par 100 ne sont pas bissextiles.
- Exception à l'exception: les années divisibles par 400 sont bissextiles."
Source: Dispourquoipapa.free
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CE2 CM1B CM2A CM2B CM2C clad
Défi numéro : 7Début : 19-12-2003Fin : 18-01-2004Terminé depuis 5080 j.
Question : Pourquoi le ciment devient-il dur?
Notre réponse idéale :
Le ciment (poudre) est obtenu à partir de la cuisson d'un mélange de calcaire (80 %) et d'argile (20%).
Pour la fabrication du ciment, les constituants sont mis en présence d'eau. les réactions qui se passent alors sont très compliquées. Lors du malaxage (ciment + eau), les transformations démarrent (elles s'accompagnent d'un dégagement de chaleur) Des micro-cristaux se forment qui sont à l'origine du durcissement.
La fin de la prise correspond au moment où la pâte cesse d'être déformable (Le durcissement n'est pas dû à l'évaporation de l'eau).
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CM1B CM2A CM2B CM2C
Défi numéro : 6Début : 01-12-2003Fin : 18-12-2003Terminé depuis 5111 j.
Question : Qu'est-ce que le mur du son?
Notre réponse idéale :
La nature du son
Le son est en fait un mouvement de vibration des molécules composant l'air. Ces vibrations se transmettent de proche en proche, le son se propage ( le phénomène est appelé onde sonore). La vitesse de propagation du son dépend de la température et de la pression atmosphérique. A 20°C, sous une pression atmosphérique normale, elle est de 340 mètres par seconde soit 1224 km/h.

Avion volant à vitesse subsonique
Un avion en vol provoque la vibration des molécules composant l'air. Une onde sonore est émise. Si l'avion vole moins vite que la vitesse du son ( vitesse subsonique), les vibrations de l'air se propagent en avant de l'aéronef.
Aucun phénomène ne se produit.

Avion volant à vitesse transonique
Lorsque la vitesse de l'avion approche la vitesse du son (vitesse transonique), un phénomène particulier se produit. Les vibrations sonores, qui se déplacent à une vitesse pratiquement égale à celle de l'appareil s'accumulent devant le nez de celui-ci.
Cette accumulation crée une forte suppression en avant de l'avion qui se heurte à un "mur". Il faut alors un surcroît d'accélération afin de dépasser cette vitesse critique et de passer le mur du son.

Avion volant à vitesse supersonique
Lorsque l'avion a dépassé le mur du son, les vibrations sonores sont "expulsées" de part et d'autre de l'aéronef. Il se crée alors un cône de choc puisque les vibrations accumulées devant le nez de l'appareil sont subitement libérées. On entend alors un BANG supersonique.
Tant que l'avion volera à une vitesse supérieure à celle du son, les vibrations sonores formeront toujours un cône de choc se déplaçant avec l'avion.

Le bang supersonique sera audible tant que l'avion se déplacera à une vitesse supersonique et pas seulement au moment du passage du mur du son. De même, un avion voyageant à deux fois la vitesse du son n'engendrera qu'un seul cône de choc supersonique.

Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CM1A CM1B CM2A CM2B CM2C clad
Défi numéro : 5Début : 17-11-2003Fin : 30-11-2003Terminé depuis 5129 j.
Question : Qui est El Niño et quels phénomènes provoque-t-il?
Notre réponse idéale :
El Niño signifie l'enfant Jésus en espagnol.
El Niño est un courant océanique très puissant qui réchauffe l'Océan Pacifique le long de l'équateur. Il arrive à Noël et peut durer jusqu'à en mai , juin.

Parfois ce courant se manifeste d'une manière anormalement importante. Il réchauffe trop l'eau de surface et influence le climat.
La sécheresse s'abat alors à l'ouest de l'Océan en Australie et dans le Sud-est asiatique alors que normalement, c'est la période de la mousson.
Par contre, le long des côtes d'Amérique du sud, il provoque pluies diluviennes, orages tropicaux, ouragans, inondations, glissements de terrain et érosion des terres.
Ces effets sont dévastateurs et toute l'économie en subit les conséquences (pêche, agriculture, commerce, industrie, tourisme).
Les réserves d'eau sont contaminées et ces conditions météorologiques favorisent la transmission des maladies infectieuses.
L'origine de ce phénomène reste inconnue et sa survenue est difficile à prévoir.
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CE2 CM1A CM2A CM2B CM2C
Défi numéro : 4Début : 19-10-2003Fin : 16-11-2003Terminé depuis 5143 j.
Question : Pourquoi certaines personnes ont-elles des tâches de rousseur?
Notre réponse idéale :
C'est une histoire de génétique: il y a un gêne (caché dans nos chromosomes) qui fabrique des "pigments" qui colorent la peau.

Ce pigment, appelé la mélanine, colore également les cheveux et s'accumule dans le tissu sous-cutané (sous la peau) pour former ces tâches brunes, en réaction de défense contre les radiations solaires (les rayons du soleil). Quand la peau reste longtemps exposée au soleil, ce pigment se développe et les tâches sont plus apparentes et plus nombreuses.

Ces tâches de rousseur, aussi appelées éphélides, se développent plus volontiers sur les peaux fragiles des individus roux, blonds ou châtains, et envahissent la face, le cou et les mains.
Ce type de tâche apparaît dès la seconde période de l'enfance et persiste par la suite.

Les élèves de CM2A
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CE2 CM1B CM2B CM2C
Défi numéro : 3Début : 05-10-2003Fin : 20-10-2003Terminé depuis 5170 j.
Question : Pourquoi la mer est-elle salée?
Notre réponse idéale :
Il y a des milliards d'années, les océans n'étaient pas salés. C'est au cours de millions d'années que les eaux de pluie ont lessivé les roches en dissolvant le sel qui était dessus. Cette eau salée est allée dans les rivières puis dans les fleuves et enfin dans la mer. La mer reçoit donc de plus en plus de sel. C'est pour cela qu'elle est salée; elle est même de plus en plus salée car l'eau s'évapore, le sel, lui, reste dans la mer. La concentration en sel est donc de plus en plus importante. Les rivières et les fleuves sont donc eux aussi salés mais 1000 fois moins. Pour en être persuadé, il suffit de regarder la composition d'une bouteille d'eau minérale.
Les élèves de la classe de CM2C
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE1B CE2 CM1B CM2A CM2B
Défi numéro : 2Début : 21-09-2003Fin : 05-10-2003Terminé depuis 5185 j.
Question : Pourquoi les avions laissent-ils un sillon blanc dans le ciel?
Notre réponse idéale :
Voici la réponse d'un scientifique:
Il s'agit de vapeur d'eau condensée: le moteur des avions (surtout à réaction) dégage de la vapeur d'eau (phénomène dû à la combustion du carburant par le moteur). Si les conditions de températures et de pression sont favorables, cette vapeur se condense en fines gouttelettes, exactement comme les nuages. La température et la pression varient très fortement avec l'altitude; globalement, on a plus de chance de former une traînée blanche à haute altitude car la température diminue ( vous ne verrez donc jamais de traînée blanche lorsqu'un avion décolle ou atterrit!).
Pour mieux comprendre, on peut faire le parallèle avec le brouillard: le matin, la température est basse par rapport à la journée. et la vapeur d'eau contenue dans l'air se condense en fines gouttelettes: le brouillard. Quand le soleil arrive, la tempétature augmente un peu et le brouillard se dissipe, car les fines gouttelettes redeviennent vapeur.
Eric Valle
Classes ayant déjà répondu : CE1A CE2 CM1B CM2A CM2B CM2C CPA
Défi numéro : 1Début : 04-09-2003Fin : 21-09-2003Terminé depuis 5199 j.
Question : Combien pèse un nuage ?
Notre réponse idéale :
Pour répondre à cette question, on doit d’abord répondre à deux autres questions:
- Qu’y a-t-il dans un nuage ?
- Qu’est-ce qui pèse le plus ?

A) Qu’y a-t-il dans un nuage ?

Dans un nuage, il y a surtout de fines gouttelettes d’eau en suspension et une grosse masse d’air.

B) Qu’est-ce qui pèse le plus ?

Chaque gouttelette d’eau du nuage est « portée » comme une plume par l’air environnant. Elle reste assez petite et pas trop lourde sinon elle tomberait et on dirait qu’il pleut. Imaginons qu’on mette un morceau de nuage dans un grand carton d’un mètre cube, on y trouverait de quelques centaines à quelques milliers de fines gouttelettes représentant environ quelques grammes d’eau pour plus d’un kilogramme d’air ! C’est là la surprise : il ne faut pas oublier que l’air a aussi une masse !

Combien pèse un nuage ?

Dans un nuage, ce qui pèse le plus c’est sa masse d’air. Elle est 2000 fois plus importante que sa masse d’eau. Ainsi un nuage qui a une masse d’eau de 2 tonnes aura une masse d’air de 4000 tonnes. Alors faites-vous aussi le calcul: un nuage, comme un cumulus, qui a une masse d’eau de 1000 tonnes , combien pèse t-il en réalité ?
Classes ayant déjà répondu : CE1B CE2 CM1A CM1B CM2A CM2C CPA


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